长沙杰龙调皮孩子素质教育成长学校

家庭教育

『官』长沙杰龙问题少年学校浅析叛逆少年厌学内幕
2021-03-09

一、解决青少年不愿上学的问题,首先是家长认识和态度问题
父母亲不仅是孩子的第一任老师,而且是孩子最重要的老师。家庭教育对孩子的成长影响,对未来人生成就的影响是决定性的,是无法替代的,也是难以补救的。中学生各种心理问题,形成问题的形成根源在于早期的家庭教育。中学生形成的厌学、逆反、早恋、网络成瘾等不良行为的矫正,其突破口也在于家庭教育方式的改变。要改变你的孩子,也要改变你的教育方式。
决定孩子健康成长的关键,在于家长是否具有平和的心态。影响孩子性格和行为习惯形成的关键,在于父母的性格和行为习惯。父母教育方式的改变和心态的调整,是问题孩子转化的前提。

二、家庭不和睦,纠纷不断,孩子心事重重。
生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差
儿童心理发育不成熟:儿童虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏:开始孩子对学习很感兴趣,信心十足,但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃。

三、自身心理素质不好--抗挫折能力差
学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过于严而刻板;孩子在学校中学习成绩不好,老师过份责骂或体罚,产生恐惧心理。
外界的诱惑
父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好,受不爱学习的朋友影响,出现贪玩、逃学打电子, 在网络、和同类小朋友那里找到乐趣和尊严。

四、父母不切实际的要求
望子成龙,要求过高:要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心表失和学习动力缺乏。管理孩子简单粗暴--平时忙于工作生意,对于孩子沟通少,非骂即打,使孩子产生逆反心理。
要求过低或放纵:大多数孩子进入学校是以一科新鲜感走进校园的,如果此时父母对儿童的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学。

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