长沙杰龙调皮孩子素质教育成长学校

叛逆暴力

长沙调皮孩子素质教育成长学校《叛逆不再属于我》
发表时间:2021-03-09     阅读次数:

内容简介:孩子与父母关系良好,重返校园读书。问题得到解决,不在于父母发生无谓的争执。成为了一个有理想、有目标、有追求的人。
个人资料:
朱永翔(化名),男,15岁
家庭住址:湖南省长沙市
入校时间:2011年2月1日
入校前基本情况:
自幼和爷爷奶奶生活在一起,对其比较溺爱,后跟随父母生活,和父母的关系不好,不喜欢体育运动,只喜欢玩,因为逃课经常与父母吵架,上初中后情况更加严重,父母遂将其送来我校。
问题简析:
首先我们应该清楚影响人心理概括起来主要有三类:
(1)环境因素,即人所接触到的周围事物的变化;
(2)机体因素,如遗传因素,智力因素等;
(3)心理因素,即自身的心理对心理的影响,如心境的好坏等。而一般初中学生有逆反心理,大都是因高度紧张的学习环境和长期压抑的心境所造成的。
由于孩子从小与爷爷奶奶生活,与自己的父母没有情感基础,导致后来与父母生活以后关系不和,摩擦较为严重。这是孩子叛逆、的主要原因。
孩子的情况非常严重,父母没有找到正确的治疗方式,只是一味的打骂孩子,这加重了孩子的逆反心理。
转化过程:
针对孩子问题,我们提供的环境足以帮助孩子戒除。在这里,孩子会利用丰富的时间调整自己被荼毒的精神,适当的锻炼让孩子的身体得到的好的休整。
针对孩子叛逆的问题,我们采取的还是强有力的心理疏导,没有什么事情是解决不了的。
孩子的问题不大,只是在小的时候就酿就了错误的思想,及时的转变这种思想就可以改变孩子的种种不良习惯。孩子从小就认为自己与父母之间有着千沟万壑的距离,我们重新培养孩子与父母的亲情,为孩子讲述父母的种种苦衷,并安排时间让亲人在一起探讨问题。解决了孩子的思想问题后,孩子终于可以笑着与父母沟通了。
转化效果:
孩子与父母关系良好,重返校园读书。问题得到解决,不在于父母发生无谓的争执。成为了一个有理想、有目标、有追求的人。

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