长沙杰龙调皮孩子素质教育成长学校

叛逆暴力

长沙问题少年学校叛逆孩子教育学校《做个乖孩子》
发表时间:2021-03-09     阅读次数:

案例简介:何望龙(化名),男, 不良嗜好:不学习
入校前基本情况:
从小和父母在一起,父母平时忙于工作,多由祖辈照顾,老人们对其比较溺爱,脾气比较大,冲动,而学习成绩一直不理想,给他转学重读初一,让其在校住宿,孩子不愿意,很懒,不洗衣服,之后和班上同学到外面玩,家长见孩子状态不好,初二转回原来学校。对朋友看得很重,不听父母劝说,随意旷课,不做作业,不爱读书,结交社会上的不良青少年。
入校后基本情况:
懂得如何与父母沟通, 认知自己的错误,重新认定自己的价值观念。懂得学习的重要性并在一定程度的范围内增强了对学习的主动性,认真完成作业,积极完成学业。在杰龙叛逆孩子教育学校,他学会了如何自理生活,对于个人卫生方面更会严格要求自己。
他学会思考真正朋友的重要性,会判断损友与益友的区别并与以前的部分不良“朋友”断开关系,再没因为同样的错误耽误学业。
作为他自己,他也通过自己的努力使自己与父母的关系愈加和谐,连他父母都亲自打电话过来感慨杰龙叛逆孩子教育学校的教育。
杰龙叛逆孩子教育学校本着改变一个孩子,挽救一个家庭,和谐一个社会的宗旨,认真改变每个迷途少年,多少人从这里改变了自己的不足是我们有目共睹的。
转变效果:
经过6个月的特训教育,何望龙认识到自己的不足,毕业后返校学习,现在留学加拿大。

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